11 April 2022
Guru SMK Negeri 1 Sidoarjo Pelatihan Penulisan Soal HoTS (Higher Order Thinking skill ) dengan Universitas Muhammdiyah Sidoarjo
Nur Farida Ilmianah
Pembelajaran abad ke-21 merupakan pembelajaran yang bertujuan untuk memberikan kecakapan kepada siswa tentang komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis dan penyelesaian masalah, serta kreativitas dan inovasi (communication, collaboration, critical thinking and problem solving, creative and innovative-4C) (Anderson, dan Krathwohl, 2001). Keterampilan guru dalam membuat soal HOTS amat diperlukan dalam proses penilaian untuk mengetahui sejauh mana pembelajaran HOTS berhasil dilakukan. Standar proses pada Permendikbud No. 22 Tahun 2016 menyatakan bahwa kegiatan guru dalam pengelolaan pembelajaran meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran. Penilaian dalam pembelajaran merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi, untuk menentukan pencapaian hasil belajar siswa. Guru memerlukan instrumen penilaian yang tepat untuk melaksanakan penilaian dan menguji pemahaman siswa (Nurdinah, 2019). Perkembangan keterampilan siswa membutuhkan penilaian yang tepat sehingga guru dapat mengetahui apakah pembelajaran yang dilakukan telah berhasil membangun berbagai keterampilan yang diharapkan (Doganay dan Bal, 2010). Guru sebagai pengelola pembelajaran dituntut mampu mempersiapkan dan melakukan penilaian dengan prosedur yang benar agar tujuan pembelajaran yang ditetapkan dapat tercapai.
Kegiatan pengabdian masyarakat dalam bentuk pelatihan pembuatan soal HOTS bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru-guru SMK Negeri 1 Sidoarjo dalam membuat soal HOTS untuk mendukung pembelajaran abad ke-21. Kegiatan yang semula akan dilakukan tnggal 18 maret diundur tanggal 21 Maret 2022 dikarenakan bertepatan degan kegiatan dharmawita SMK Negeri Sidoarjo dilakukan secara luring dengan model pelatihan iin service training dan on the job learning . Teknis pelatihan . Pelatihan ini diikuti oleh 49 orang guru dengan pola pelaksanaan in service training dan on the job learning. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa: (1) Peserta pelatihan berhasil membuat soal HOTS beserta rubrik penilaian (2) Keterampilan peserta pelatihan dalam membuat soal HOTS berada pada kategori baik/tinggi (3) Respon peserta pelatihan terhadap kegiatan yang dilakukan menunjukan hasil yang positif ditunjukkan dengan antusiasme yang sangat besar selama mengikuti kegiatan dan dihasilkanya soal Ujian satuan Pendidikan yang digunakan dalam pelaksananaan Ujian Satuan Pedidikan di SMK Negeri 1 Sidoarjo